近来，日本历史教科书事件再起波澜。

　　事情起因于负责出版日本“新历史教科书编撰会”编写的初中历史教科书的扶桑社，本月2日向文部科学省提出主动修改这本教科书，从而引起中日韩各方舆论的关注。

　　扶桑社的这本旨在美化和否认日本侵略战争的初中历史教科书出笼之后，遭到中韩两国政府和人民的强烈抗议和谴责，也遭到日本进步舆论的广泛批评。编撰会和扶桑社拿着这本破书到处推销，结果处处碰壁。在这种情况下，编撰会主动提出修订申请。对此事件，我们有三点看法：第一、不能对其修改过程抱有任何幻想；第二、此次日方修改教科书隐含着离间中韩关系的阴谋企图；第三、日本是一个典型的奉行双重标准的国家。

　　从目前得到的信息看，扶桑设对这本教科书的修改主要有两种情况，一种是涉及韩国的记述，一种是纯技术性修改。全书的基本格调、主要观点和重大史实几乎原封不动。7月9日，日本政府正式宣布，由于没有发现明显违背史实之处，以及日本史学界存在不同说法，不能根据中方的要求对扶桑社教科书作进一步修改。同时表示日本政府将继续坚持承认和反省侵略历史的立场。一方面对颠倒黑白的篡改、世人皆知的谬误视而不见、包庇纵容，一方面又说什么承认和反省侵略历史，这种自相矛盾和虚伪态度让人义愤填膺又啼笑皆非。狼改不了吃人，狗改不了吃屎，此乃本性使然。要使日本右翼分子改邪归正、改弦更张，谈何容易。此其一。

　　其二，值得注意的是，在这次修改过程中，日本“新历史教科书编撰会”和扶桑社扬言只修改与韩国有关的部分内容，而完全不接受中国的修改要求。按理说，中国是日本侵略的主要目标，是日本军国主义的最大受害者，若修改教科书首先应当考虑中国的要求才是。而日本恰恰相反，宁可接受韩国的要求，也不接受中国的要求。这不禁让笔者联想到一些事：去年日本政府就侵略战争正式向韩国谢罪，却拒不向中国谢罪；今年韩国以禽流感病毒为由禁止进口中国家禽，日本也以闪电速度紧随韩国对华发出进口禁令。可见日本对中韩实行不同政策的做法并非一时冲动而是蓄意为之。其用意如司马昭之心，路人皆知：在中韩之间一打一拉，企图离间分化中韩关系，达到孤立中国的目的。只不过日本的这种小人伎俩不可能得逞，因为日方不触及实质的修改不可能让韩国满意，更不可能让韩国妥协。韩国外务部官员说：“日本的修改与我们的要求相去甚远。扶桑社的行动无法让我们感到满意。”汉城政府的一名官员也表示：“我们决不能接受这样的修改。”与此相应，韩国官方几乎停止了与日方的交流。

　　针对日本修改教科书事件，从我们来说，一是要坚定不移、理直气壮地继续要求日本按事实真相修订教科书，此乃大义所在，没有什么可犹豫的。应当承认，在这件事情上，韩国为我们作出了很好的榜样。二是在要求日本端正历史认识的问题上，应注意与韩国协调关系，结为统一战线，采取共同立场，以免中了日本政客的离间之计。让我们欣慰的是，韩国方面也表达了相同的愿望。

　　其三，大家都说美国人奉行双重标准，其实日本人的双重标准才是天下第一。对于广岛、长崎遭受原子弹袭击，日本人年年纪念，惟恐天下不知，甚至把展览搬到了联合国；但他们闭口不谈美国人为何向日本投掷原子弹，更闭口不提日本军队侵略中国的血腥暴行。前两天，驻冲绳的美国大兵强奸了日本女人，日本又是追查，又是逮捕，又是宣传，天下尽人皆知。我们说，美国军人撒野强奸，触犯刑律，日本人追查逮捕，理所应当。但日本政客和右翼分子想过没有，日本军队当年是如何对待中国人民的？日本军队像野兽一样，对中国人民犯下了超过美国大兵亿万倍的滔天大罪，而你们既不承认，也不道歉，还毫无道理地敌视中国人民。别人不能动他们一根毫毛，而他们却可以对别人烧杀抢掠，这就是日本右翼分子的逻辑。

　　小到一个人，大至一个国家，要获得尊重、取信于人，都离不开“良知”二字。日本之所以不能像德国那样获得世界舆论的原谅和尊重，之所以在世界上处于相当孤立的状态，原因何在？日本的有识之士当深思之。

　　当年法西斯主义兴起和泛滥的一个重要背景是经济危机。因为经济的萧条会引发并激化各种社会矛盾，使民族心理变得更加狭隘和极端。日本政治上日益加剧的右倾化和反华情绪，与其历史悠久的军国主义传统和皇国史观不无关系，也与十多年来日本持续低迷的经济状况不无关系。可以预计，如果日本经济不能走出低迷状态，而中国经济持续增长，在狭隘、极端与羡慕、嫉妒相互交织的心理之下，日本的反华浪潮将持续加剧，反华花样将有增无减，反华领域将渐趋扩大。

　　对日本的反华逆流和右倾思潮我们要有足够的警惕，并准备相应的对策；但我们最紧要的工作还应立足于国内。指望日本右翼势力对华友好，指望他们反省战争、端正认识无疑与虎谋皮，是不现实的；但我们有条件，有能力，也有责任把日本侵华的真相和日本右翼势力篡改教科书、竭力抹煞和美化侵略战争的情况告诉我们的国民尤其是广大青少年。日本修改教科书事件还给了我们的一个启示--人家为了歪曲隐瞒历史而在教科书上面大作文章，我们为什么不可以充分利用教科书澄清真相、伸张正义呢？(林治波)

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